为深化教师对OBE理念的理解，推动教学设计方法的创新与实践，5月28日下午，教师发展中心在明德楼A409成功举办了“OBE理念下教学设计方法创新的实践探索”主题沙龙。来自各教学单位的20余名教师参加了本次活动，现场气氛热烈，交流深入。
沙龙特邀我校荣获第六届广东省高校教师教学创新大赛新工科组二等奖、电子信息工程学院通信工程专业系主任邱杨担任主讲嘉宾。邱杨围绕OBE核心理念，结合自身课程改革实践与参赛经验，系统阐述了以学生学习成果为导向的教学目标设定、教学内容重构、教学活动设计及评价机制优化等问题。
在分享中，邱杨指出，OBE理念强调“以学生为中心”，因此教学设计应从最终学习成果出发，反向设计教学环节。她以《信号与系统》课程为例，详细展示了在理论与实验相结合的课程中如何通过学情分析确定教学目标，重构课程体系，创新教学方法，提升学生的主动学习能力与综合素养。
为增强互动性，沙龙特别设置了讨论环节。参会教师围绕“如何将OBE理念融入一门具体课程”这一主题，分别提出了“如何激发学生参与课堂的积极性”“如何理解OBE理念融入教学设计的要求”“在工科课程的教学设计中价值塑造如何体现”等问题，邱杨建议参会教师们可以在课堂教学中加入小组积分、讨论发表等环节，通过学生的主动参与调动课堂氛围，体现以学生为中心的教学理念。关于课程的价值塑造，可以针对知识点从创新案例库中选取对应的案例进行教学设计，从而更好地实现教学内容与课程思政的融合。参会教师纷纷表示，本次沙龙既有理论高度，又有实践深度，提供了可借鉴、可落地的教学改革路径。
后续，教师发展中心将持续关注教学前沿理念与方法，围绕课程思政、AI赋能、产教融合等主题开展系列沙龙，助力教师教学能力提升与专业成长。
沙龙活动现场