为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面推进基于OBE学习成果导向的教育教学改革，系统提升人才培养质量与内部质量保障体系建设水平，12月4日，学校教师发展中心、教务处、教学监控与评估中心联合中国高等教育培训中心共同举办了“OBE理念推进人才培养质量提升系列培训（第一期）”。副校长严景阳和副校长、珠海科技学院老年大学校长孙巧耘出席培训会并分别致辞。各二级学院教学院长、专业负责人、系主任、骨干教师、教学质量监控小组组长、校院两级督导，以及相关职能部门负责领导共计190余人参加。培训由中国高等教育培训中心黄美凤主持。
中国高等教育培训中心黄美凤主持
严景阳指出，合格评估的核心在于保障并持续提升人才培养质量，推进OBE教学改革正是回应合格评估要求、夯实学校内涵发展的根本路径。OBE理念是推动人才培养模式创新、提升教育质量的关键抓手，希望全体参训人员认真学习、深入思考，将先进理念转化为改革实践。
珠海科技学院副校长严景阳致辞
孙巧耘着重强调了构建科学、有效、可持续的内部质量保障体系对于专业建设、学科发展与学校整体办学水平提升的基石作用，同时构建教学质量保障体系也是合格评估的一项重要内容，要求各单位高度重视，以此次培训为契机，系统梳理和完善本单位的教学质量保障机制。
珠海科技学院副校长孙巧耘致辞
国家督学、中国高等教育培训中心特聘教授李志义在“基于成果导向理念的培养方案&教学大纲”专题报告中，从OBE教育理念的核心内涵出发，系统阐述了从宏观层面设计OBE人才培养方案的关键环节。他详细讲解了培养目标、毕业要求、课程体系三者之间的逻辑关系、设计流程及应重点关注的核心问题，强调了OBE反向设计的原则。并就如何科学、准确、可衡量地针对教育目标进行表述进行了深入剖析，通过正面范例与反面案例的鲜明对比，使参训教师对目标表述的常见误区与正确方法有了更加清晰的认识。在微观课程设计层面，他重点讲解了如何将毕业要求分解并落实到具体的课程目标，以及如何保证课程目标、教学内容、教学评价三者之间的高度一致性。报告理论深刻且案例丰富，为学校系统推进OBE教学改革、修订人才培养方案与教学大纲提供了极具操作性的指导。
国家督学、中国高等教育培训中心特聘教授李志义培训现场
五邑大学特聘教授、全国高校质量保障机构联盟副理事长兼秘书长李亚东在题为“高校质量保障：督导、评价‘双轮驱动’”的专题报告中，从国际高等教育质量保障与评估的发展趋势切入，结合教育部关于深化新时代教育督导评估与教育教学改革的相关文件要求，深入分析了建设高质量教育体系背景下，强化内部质量保障、培育特色质量文化的紧迫性与重要性。他指出，外部评估的推动和内部质量的自觉追求共同构成了高校质量提升的“双轮驱动”。报告以上海同济大学内部质量保证体系建设为典型案例，详细介绍了其基本框架、学院层面的特色实践以及确保质量监督系统有效运行的关键要素。结合国家教育督导与评价改革的最新精神，他系统阐述了新时代高校督导评价改革的要点，强调要“与时俱进，不断完善教学质量标准”。最后，李亚东对我国大学质量文化建设的现状进行了总结，并就高校如何以正确态度、务实举措推进质量文化建设，提出了中肯的建议与展望。报告视野开阔、见解独到，对我校健全质量保障机制具有重要的启示意义。
五邑大学特聘教授、全国高校质量保障机构联盟副理事长兼秘书长李亚东培训现场
本次联合培训通过理念引领、方法指导、案例分析，有效促进了骨干教师与教学管理人员对OBE理念及现代质量保障体系的深入理解与共识凝聚。教师发展中心主任乔迁表示，未来，教师发展中心与学校相关职能部门将继续协同合作，持续推出系列专题培训与研讨活动，助力学校人才培养质量持续提升，为学校高质量发展注入强劲动力。